COMUNICADO COMUNIDAD EDUCATIVA FARALLONES

 RECTORIA 

20 DE abril de 2020

ORIENTACIONES PEDAGOGICOS FLEXIBLES (OPF)

 

En virtud de la declaratoria de emergencia sanitaria decretada mediante Resolución 385 del 12 de marzo de 2020 del Ministerio de Salud y Protección Social, el Ministerio de Educación Nacional ha emitido las Circulares 11 del 9 de marzo (conjunta con el Ministerio de Salud y Protección Social), 19 del 14 de marzo, 20 del 16 de marzo y 21 del 17 de marzo, que dan orientaciones para evitar el contagio del virus, modifican el calendario académico para organizar la prestación del servicio posibilitando que los niños, niñas y adolescentes se queden en casa entre el 16 de marzo y el 19 de abril de 2020, adoptan medidas administrativas para continuar con la atención educativa en casa y generan herramientas de apoyo para facilitar a los directivos docentes, docentes, padres y madres de familia y cuidadores, la comprensión y manejo adecuado de la situación de emergencia. y con el fin de dar continuidad a la atención educativa se propone las siguientes estrategias para continuar con el proceso educativo de nuestros niños, niñas y adolescentes bajo los siguientes principios.

 

1. El trabajo en casa no será un mecanismo para trasladar los contenidos y actividades tradicionales de la Escuela y la estructura del plan de estudios al hogar de los estudiantes. Por el contrario, se concibe como la posibilidad para generar experiencias didácticas transversales y en múltiples formatos para una enseñanza que aplica la metacognición y autorregulación, así como la evaluación formativa, en el aprendizaje de los estudiantes.

2. . En este sentido, la evaluación no deberá tener el objetivo primario de promover o calificar el desempeño académico del alumno, sino el de "Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos  de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances" tal corno lo ha estipulado el literal "a" del Decreto 1290 de 2009

3. Las actividades para el aprendizaje autónomo y dirigido en casa deberán tener una intencionalidad pedagógica y enmarcarse bajo unos principios de sensatez y plausibilidad en su desarrollo en los hogares de los estudiantes. La virtualidad, dadas las dificultades para el acceso al Internet y a equipos tecnológicos no será el mediador didáctico principal; sino una de las alternativas más que se suman al abanico de materiales fungibles y no fungibles de que se dispone en nuestro establecimiento educativos o que se pueden adquirir tales como:

•Los libros del bibliobanco o biblioteca escolar

. • Los libros y guías del programa Todos a Aprender —PTA

. • Las guías de modelos flexibles

. • Las unidades y secuencias didácticas físicas o virtuales diseñadas por los maestros durante la semana de desarrollo institucional del mes de marzo de 2020.

• Los recursos digitales incluidos en el portal https://dinasuro10.wixsite.com/farallones

• La colección de guías de la Fundación Secretos para Contar

• Las tabletas de la Institución

• Las guías para el desarrollo de competencias transversales en lectura y desarrollo del pensamiento crítico que la Secretaría de Educación entregará

• Los materiales fungibles que el rector adquiera con fundamento en lo dispuesto en las Directivas Ministeriales No. 5 y 9 de 2020